domingo, 27 de marzo de 2022

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2022: INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA (Sesiones de Bienvenida, protocolos, Kit de Evaluación diagnóstica del MINEDU y otros documentos) [Word]
Evaluación diagnóstica:

Estas herramientas de evaluación nos muestra lo que el estudiante ha aprendido, además nos permite saber si los estudiantes están logrando los resultados de aprendizaje. Los docentes deben tener en cuenta las acciones de planificación y posterior sistematización.

Esta evaluación nos sirven como punto de partida para acciones de análisis, reflexión y mejora educativa. Cada Institución organiza los documentos que se entreguen oportunamente y se devuelven a la unidad.

Contenido de la publicación:

– Sesiones de bienvenida y protocolos de bioseguridad
– Ejemplos de evaluación diagnóstica para INICIAL, PRIMARIA y SECUNDARIA
– Normas de convivencia
– KIT DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL MINEDU para el 2022

VER CARPETA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2022:


La estrategia educativa del Estado conocida como Aprendo en casa regresa este lunes 28 de marzo “con una selección de lo mejor de la programación de radio y televisión del 2021 y recursos nuevos en la web, para acompañar a los estudiantes”, informó el Ministerio de Educación (Minedu), a fin de reforzar sus aprendizajes durante el retorno a las aulas.
El sector indicó que un equipo multidisciplinario del Minedu se encargará de la selección y reedición de los programas de radio y televisión para que sigan siendo un recurso de acceso libre y gratuito en el nuevo escenario de la presencialidad de este año escolar 2022.

“Las transmisiones serán mediante la web aprendoencasa.pe, la cuenta de Facebook del Minedu y PerúEduca, así como por el canal de YouTube. La programación radial y de televisión también iniciará la misma semana por Radio Nacional, TV Perú y canal IPe”, se detalló.

Asimismo, indicaron que se viene coordinando con medios de comunicación regionales para la retransmisión de los contenidos de Aprendo en casa en todo el país.

Programación en radio y TV
El Minedu señala que estudiantes, docentes y familias podrán acceder a la programación de Aprendo en casa radio y TV en los siguientes horarios: en televisión, mediante la señal de TVPerú, se emitirán contenidos para inicial, primaria, secundaria y familias de lunes a sábado de 9:00 a. m. a 11:00 a. m.

En radio, a través de la señal de Nacional, se difundirán programas de lunes a viernes de 8:45 a. m. a 10:00 a. m., y de 4:00 p. m. a 6:00 p. m. Los sábados también podrán acceder a la programación radial de 4:00 p. m. a 5:00 p.m. y los domingos de 9:45 a. m. a 10 a. m.


Portal web
Asimismo, se informó que la plataforma digital de la estrategia cuenta con perfiles diferenciados para cada actor: estudiante, docente y familias, y está organizada por modalidades, niveles, servicios, ciclos y grados.

“Ofrece recursos nuevos para la planificación de las experiencias de aprendizaje, orientaciones para docentes, así como un catálogo de diversos recursos del 2020 y 2021 y las experiencias de aprendizaje elaboradas en esos años”, indican.

Otros recursos ofrecidos son audio, video de lengua de señas y acceso a un aula virtual (Google classroom), “que favorece el trabajo colaborativo entre los estudiantes y docentes, el desarrollo de la autonomía, las competencias digitales y sirve como un canal de comunicación entre sus usuarios”.

miércoles, 16 de marzo de 2022


- El local escolar deberá estar limpio y ordenado 
- Ambientación del aula con carteles de bienvenida 
- Decoración del patio y otros ambientes 
- Elaborar previamente souvenires, recuerdo para dar un presente a los niños 
- Dar la bienvenida a cada niño (llamarlo por el nombre para ello debemos elaborar con anterioridad carteles con los nombres de nuestros estudiantes). 
- Guardar y colgar sus pertenencias. 
- Invitar a nuestros estudiantes a que elija un lugar donde sentarse para jugar. 
- Ser cariñosa con los niños, ponerse a la altura de los niños, mirarlos a los ojos y saludarlos con un beso y abrazo 
- Presentarse frente a las familias y niños. 
- Realizar actividades lúdicas 
- Brindar contención a los niños que más la necesiten. 
- Utilizar recursos que llamen la atención (títeres, cuentos, adivinanzas, juegos al aire libre, etc.). 
- Invitar a los PPFF a participar de algunas actividades con sus hijos para involucrarlos en la tarea educativa

sábado, 12 de marzo de 2022

Más de 400.000 docentes se preparan también para el regreso a clases presenciales en los colegios públicos del país. Como corresponde, los maestros este año serán reconocidos por su labor y tendrán una importante remuneración por sus servicios en las aulas tras la pandemia de la COVID-19.
Entre los años 2014 y 2020, el salario se elevó a un 54%, incluso al inicio de la pandemia, pero este 2022 se espera una remuneración importante para los docentes.

¿Cuáles es la escala de los salarios de los docentes en colegios estatales?
El sueldo que reciban en esta ocasión será mayor al que tenían antes. Para ello, las autoridades han dispuesto que será progresivo; es decir, en dos tramos en los que se tiene establecido darse el primero en marzo y posteriormente en noviembre. A continuación, te brindamos un cuadro elaborado por el Ministerio de Educación en función a su escala magisterial y la jornada de trabajo.

Las clases presenciales tienen como fecha de inicio el lunes 28 de marzo de 2022. No obstante, otras instituciones particulares ya empezaron el año escolar.

Asimismo, el ministro de Educación, Rosendo Serna, indicó que ya se había establecido un horario de 30 horas semanales para alumnos de primaria y 35 horas semanales para estudiantes de secundaria. No obstante, esto podría variar en algunas regiones de acuerdo a las condiciones en las que se encuentren.

“No podemos dar un estándar ni una regla cuando las instituciones educativas tienen contextos e infraestructura diferentes. Es la comunidad educativa la que tiene que adoptar estas medidas de seguridad”, detalló.

Sutep rechaza aumento salarial reducido para maestros
El Sindicato Unitario de Trabajadores del Perú (Sutep) evidenció su rechazo al aumento salarial, recientemente, anunciado por el Gobierno hacia los docentes del país.

“Con este tipo de aumento, seguimos siendo los últimos en Latinoamérica y está muy lejos de la propuesta de una UIT para los maestros, los incrementos apenas suman unos 180 soles y no se ha aumentado nada a los auxiliares de educación, por eso, seguimos insistiendo en que Pedro Castillo cumpla con su ‘palabra de maestro’ y eleve verdaderamente nuestros sueldos”, dijo el dirigente del Sutep, Lucio Castro, en el comunicado.

jueves, 3 de marzo de 2022

El decano del Colegio de Profesores del Perú (CPPE), Heli Ocaña, informó que alrededor de 20 mil docentes a nivel nacional aún no han recibido su primera ni la segunda dosis contra el coronavirus (COVID-19) pese a que muchas escuelas ya iniciaron clases presenciales y otras están próximas a comenzar.
“Hay un porcentaje importante que está vacunado, en algunas regiones se ha llegado al 88%, 90%. En general estamos superando el 94%, sin embargo, hay un promedio de 20 mil docentes que faltarían vacunarse, esto en primera y segunda dosis”, detalló en declaraciones a RPP Noticias.

Añadió que el avance en la aplicación de tercera dosis a docentes llega al 60%. “En las últimas semanas se ha bajado la incidencia de vacunación, sobre todo en estudiantes. Si en algún momento se vacunaba 30 mil a 40 mil al día, en los últimos días se está vacunado 8 mil a 9 mil por la renuncia del equipo del Minsa”.

SOBRE AFORO AL 100%
En otro momento, Ocaña se mostró preocupado por la decisión del Gobierno de ampliar el aforo al 100% en espacios cerrados y abiertos.

“Abrir los aforos al 100% por parte del ministro de Salud (es) irresponsable. Lamentablemente va a tener también consecuencias y nosotros hemos manifestado que ello lo tendrá a nombre propio. A la fecha, el Minedu no ha emitido una directiva en el marco del Decreto Supremo 048, por tanto, muchos directores de las instituciones educativas están esperando una respuesta”, señaló.

Aseguró que muchos especialistas y padres de familia han mostrado su disconformidad con esta medida. “Para nosotros los docentes hay una necesidad de atender mejor a nuestros estudiantes, pero si las condiciones de infraestructura, de mobiliarios y todavía aún la presencia de la variante del coronavirus, requiere en todo caso una mejor atención, dedicación”.

Además, indicó que muchos directores han manifestado que a la fecha no les ha llegado mascarillas K95 para prevenir contagios de coronavirus. “Eso significa que no hay materiales de bioseguridad, si las hay es en escaza cantidad”.

miércoles, 2 de marzo de 2022

Este martes 1 de marzo del 2022, parte de los escolares retornaron a las aulas luego de dos años de ausencia por la pandemia de la COVID-19. Ahora, solo se espera que en los próximos días se sigan integrando los alumnos de otras entidades hasta llegar a la totalidad.
El regreso a la presencialidad y semipresencialidad, aunque ya se venía anunciando hace semanas, todavía genera dudas entre algunos padres de familia. Por ejemplo, ¿los pequeños y adolescentes tendrán recreo u hora de refrigerio? A continuación, los detalles.

El Ministerio de Educación (Minedu) publicó el documento normativo ‘Disposiciones para el retorno a la presencialidad para el año escolar 2022, en el marco de la COVID-19′. Allí, el sector establece que los alumnos sí podrán consumir los alimentos que traigan de sus casas siguiendo un par de recomendaciones, como el distanciamiento social.

Asimismo, piden que el consumo de bebidas y alimentos sea en espacios abiertos. Esta indicación abarca a centros educativos de ámbitos rurales y urbanos. A continuación, otras medidas que se deben tener en cuenta:

No compartir alimentos ni utensilios
Lavarse o desinfectarse las manos antes del consumo de alimentos
Retirarse la mascarilla y guardarla durante el consumo de alimentos
Al culminar, colocarse la mascarilla nuevamente y lavarse las manos.
Los estudiantes también podrán usar los comedores del colegio, siempre y cuando se respeten las medidas de bioseguridad interpuestas por el Minedu.

¿Seguirá Aprendo en casa?
El Ministerio de Educación confirmó que la estrategia pedagógica Aprendo en casa, que nació en medio de la pandemia de la COVID-19, continuará en diversas plataformas, entre ellas en la web, radio y televisión.

El ministro de Educación, Rosendo Serna, afirmó que el retorno a clases presenciales es una necesidad tras informar que hoy 145,046 docentes contratados volvieron a sus aulas luego de dos años de iniciada la pandemia del covid-19 y mañana harán lo propio 236,219 profesores nombrados en las instituciones públicas de todo el país. Vea aquí la galería fotográfica
Destacó que el compromiso de los maestros y de toda la comunidad educativa es que este 2022 sea efectivamente el año del retorno a las clases presenciales y de la recuperación y mejora de los aprendizajes.

Desde Ucayali, donde cumple diversas actividades de supervisión y fiscalización de instituciones educativas, Serna puso de relieve el esfuerzo y la voluntad de maestros y padres de familia del Perú profundo para superar algunas adversidades y carencias y crear las mejores condiciones para el estudio de nuestros niños y jóvenes.

“Hoy es el primer día en el que los maestros nombrados y directores vuelven a las aulas para proyectar el año escolar 2022 y trabajar a favor de la educación. Estoy seguro de que con creatividad e ingenio ayudarán a superar las carencias en las zonas críticas y desde el Ministerio de Educación (Minedu) priorizaremos una mayor inversión para zonas rurales y de difícil acceso”, aseveró.

Mantenimiento
Serna señaló que la mayoría de los 2,370 directores de servicios educativos de Ucayali han avanzado con el mantenimiento de sus respectivos locales y la adquisición de kits de higiene, y les pidió que aceleren los procesos de rendición de cuentas de los presupuestos ante la UGEL porque el Minedu les destinará más recursos en los próximos meses.

Por otro lado, reiteró su exhortación a la comunidad educativa para que complete la vacunación contra el covid-19 y sostuvo que la vacuna es la mejor respuesta para enfrentar el coronavirus, como ha quedado demostrado con la tercera ola de la pandemia.

Según los últimos reportes de vacunación del Ministerio de Salud, el 92.2 % (13,065) de docentes y personal administrativo de Ucayali está vacunado con una dosis, el 78.1 % (11,059) tiene dos dosis, mientras que solo el 28.4 % (56,146) de escolares entre 5 y 17 años cuenta con una dosis y un 20.4 % (40,221) tiene dos dosis.

Traslado vía fluvial
Acompañado por las congresistas Jenny López y Francis Paredes y la directora regional de Educación, Juana Tello, en las primeras horas de la mañana el ministro de Educación se trasladó por vía fluvial al centro poblado 11 de Agosto, en la provincia de Coronel Portillo, para visitar la IE N.º 64646.

En ese lugar, Serna recibió a un grupo de niños de localidades aledañas que llegaron al colegio navegando en una frágil embarcación y tuvo un emotivo encuentro con maestros y padres de familia, que destacaron el hecho de que, por primera vez, un ministro de Educación llegaba a ese centro poblado.

Luego se trasladó, también por vía fluvial, al centro poblado San José para visitar el colegio secundario Carlos Cueto Fernandini, donde dialogó con padres de familia que le solicitaron la construcción de más aulas. Serna les ofreció el apoyo del Minedu y les pidió que prepararan el expediente técnico para poner en marcha el proyecto.

Después visitó los colegios San Francisco, Elías Aguirre, Faustino Maldonado, Daniel Alcides Carrión y San Fernando, y también la IE Horacio Zeballos, donde hay un conflicto, ya que en un mismo local funciona un instituto superior y un colegio de educación básica regular. Serna exhortó a los directivos de ambas instituciones a ponerse de acuerdo y deponer cualquier tipo de interés que perjudique a los estudiantes.

El ministro de Educación culminó su visita de trabajo a Ucayali con una reunión con las autoridades regionales para evaluar los preparativos para el buen inicio del año escolar 2022.

El Peruano

MINEDU

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