domingo, 31 de julio de 2022

El Ministerio de Salud ha detectado hasta el momento 282 casos de la viruela del mono en el país, la mayoría de ellos localizados en Lima Metropolitana, aunque también se han registrado infecciones en otras 9 regiones.
Según precisaron, todos los pacientes vienen recibiendo atención médica y son monitoreados, además de hacer la identificación correspondiente de sus contactos.

Lima Metropolitana acumula 242 casos y el resto fue registrado en Lima Provincias (2), Callao (17), Ica (3), La Libertad (12), Tacna (1), Cusco (2), Junín (1), Loreto (1), Piura (1).

Respuesta sanitaria
El primer caso de viruela del mono en Perú fue confirmado por el Ministerio de Salud el pasado 26 de junio en un hombre extranjero que vive en el distrito de Pueblo Libre, en Lima, y tuvo contacto con otras personas procedentes del exterior.

"La mayoría de todos (los casos) son varones jóvenes y todos estables. Tuvimos a 3 pacientes que estuvieron hospitalizados, pero por otras comorbilidades, no con relación a la viruela del mono", declaró el ministro de Salud, Jorge López, en TV Perú.

El titular de la cartera agregó que, después de que la Organización Mundial de la Salud (OMS) declarara la emergencia internacional por el actual brote, su sector está evaluando adquirir la vacuna contra esta enfermedad.

"De todos los indicativos que ha dado a OMS, nosotros tenemos el 99 % ya en nuestro país (...) lo único que nos falta es la vacuna, nada más, lo cual está actualmente siendo evaluado por el comité de expertos (para) ver si vamos a tener la necesidad de comprar esta vacuna para nuestro grupo de riesgo", comentó López.

Hospitales se preparan para atender a pacientes
El Minsa ha solicitado a cada región poner en marcha un plan de contingencia para atender un posible incremento de contagios. Hasta el momento las regiones de Amazonas, Piura y Junín han informado sobre las acciones que vienen ejecutando para atender las demandas de casos.

En Piura se habilitarán 10 unidades de vigilancia clínica en centros de salud de algunos distritos para atender los posibles casos de la viruela del mono.

En el hospital Gustavo Lanata Luján de la provincia de Bagua, región Amazonas, se habilitó un ambiente amplio para albergar a los posibles casos de la viruela del mono, informó el director del establecimiento médico, José Olivera.

lunes, 25 de julio de 2022

El Ministerio del Interior (Mininter) incluyó en el Programa de Recompensas a Melisa Joana González Gagliuffi (36), sentenciada a seis años de prisión por arrollar con su camioneta a tres jóvenes que circulaban por la Av. Javier Prado y causar la muerte de dos de ellos.
Su inclusión fue aprobada por la Comisión Evaluadora de Recompensas contra la Criminalidad (Cercri) del Mininter, que fijó en S/ 30,000 el beneficio económico ofrecido por información que permita dar con el paradero de la mujer o facilite su ubicación y captura.

En junio pasado, el Poder Judicial la halló culpable de las muertes de Christian Agustín Buitrón Aguirre y Joseph Giancarlo Huashuayo Tenorio, a quienes embistió con el vehículo que conducía a excesiva velocidad en San Isidro, en octubre del 2019.

González Gagliuffi se encuentra en la clandestinidad desde el 6 de junio tras el fallo judicial que la priva de su libertad por ser autora del delito contra la vida, el cuerpo y la salud, en la modalidad de homicidio culposo agravado en contra de ambos jóvenes estudiantes.

Como parte de su sentencia, el Segundo Juzgado Especializado en Tránsito y Seguridad Vial de Lima también dispuso el pago de una reparación civil de S/ 200,000 a favor de los deudos y ordenó la inmediata ubicación y captura de la fugitiva.

En la lista de los más buscados también fueron incorporados otros siete prófugos de la justicia, requisitoriados por diversos delitos en Lima, Callao y otras regiones; por cada uno se ofrecen recompensas de S/ 20,000.

Se trata de Jorge Dionicio Silva Pablo (violación sexual de menor de edad), Giosmahan Pedro Tacanga Roña (feminicidio), Gilbert Alcántara Tarrillo (actos contra el pudor en menores), Roger Ochoa Cárdenas (cohecho pasivo propio).

También se incluyó a William Teddy Bejarano Rivera (colusión), así como a Wilber Óscar Ccallata Goyzueta (violación sexual de menor de edad) y a Segundo Agustín Carbajal Cruzado (violación sexual de mejor de edad).

En caso un ciudadano colaborador tenga información sobre estas u otras personas incluidas en la lista del Programa de Recompensas puede llamar al 0800 40 007 de manera gratuita, con seguridad y confidencialidad.

A fin de acercar información adecuada sobre la oferta de becas a los jóvenes de educación secundaria, el programa Juntos, del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis), firmó un convenio interinstitucional con el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec), que beneficiará a más de 90,000 estudiantes de quinto de secundaria de hogares afiliados al programa social, a nivel nacional, que decidan postular a Beca 18.
En una ceremonia desarrollada en el Colegio de Alto Rendimiento (COAR) de Cajamarca, ubicado en el distrito de Jesús, la titular del Midis, Dina Boluarte, destacó que gracias a este acuerdo se fortalecerá la articulación en territorio para que los jóvenes al finalizar la secundaria, puedan acceder a una educación técnica superior o universitaria, y alcanzar niveles de alta productividad. 

“Este es un enorme beneficio para nuestros jóvenes que buscan superarse y demuestran su deseo de salir adelante a pesar de la adversidad. Cajamarca es una región con muchas potencialidades para su desarrollo. Este convenio reafirma el trabajo colaborativo que se requiere para lograr objetivos que nos hemos planteado: el desarrollo con inclusión social, la ampliación de la protección social y la lucha frontal contra el hambre”, declaró la ministra.

A la fecha, el programa Juntos cuenta con 13,522 estudiantes de familias Juntos que cursan el quinto año de secundaria, en Cajamarca. De ellos, 70 estudian en el COAR de la región y a nivel nacional son 1001 adolescentes.

La titular del Midis agregó que, como usuarios del programa Juntos, todos los escolares cuentan con la clasificación socioeconómica de pobre o pobre extremo, lo cual les otorga un puntaje adicional según las bases del concurso Beca 18. 

El convenio interinstitucional fue suscrito por la directora ejecutiva del programa Juntos, Jessica Niño de Guzmán, y el director ejecutivo de Pronabec, Roy Palacios.

Finalmente, la ministra Dina Boluarte culminó su agenda de trabajo visitando un hogar afiliado al programa Juntos, ubicado en el distrito de Jesús, donde verificó el cumplimiento de las corresponsabilidades, tanto en salud como en educación, de sus menores hijos usuarios del programa social.

El Ministerio de Educación (Minedu) informó a la ciudadanía acerca de las fechas en las que los estudiantes de las instituciones públicas podrán disfrutar de sus vacaciones escolares 2022, de acuerdo al cronograma del año escolar establecido en la Resolución Ministerial n° 186-2022.

Los engreídos del hogar podrán salir de vacaciones para ir de viaje, asistir a parques temáticos, entre otras actividades familiares, de acuerdo con el cronograma del calendario escolar que los padres deben tener en cuenta.

Los escolares de todo el país saldrán de vacaciones desde el día 25 de julio hasta el 5 de agosto de 2022, con ello inician el tercer bimestre. Este es el descanso programado para el segundo periodo de clases presenciales que indica el Minedu.

CALENDARIO DE VACACIONES ESCOLARES 2022
A continuación, podrás revisar el cronograma realizado por el Ministerio de Educación, sobre las vacaciones escolares 2022
Cabe resaltar que, esta agenda solo se aplica para los colegios estatales, donde será obligatorio cumplir con las reglas establecidas por el Minedu. Para el caso de instituciones particulares, esto varía, ya que depende de cada dirección. Sin embargo, el número de semanas libres para los estudiantes sí debe cumplirse.

CALENDARIO CÍVICO DE JULIO 2022
A continuación, te mostramos el calendario cívico de julio este 2022, según el Minedu:

1 de julio: Día del Parque Nacional Huascarán.
6 de julio: Día del Maestro.
7 de julio: Descubrimiento de Machu Picchu.
7 de julio: Nacimiento de José María Eguren.
9 de julio: Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción.
10 de julio: Aniversario de la Batalla de Huamachuco.
11 de julio: Día Mundial de la Población.
12 de julio: Nacimiento de Pablo Neruda.
15 de julio: Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado.
21 de julio: Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez.
23 de julio: Día del Héroe Capitán FAP José Abelardo Quiñones.
24 de julio: Nacimiento del libertador Simón Bolívar.
24 de julio: Nacimiento de Francisco Antonio de Zela.
24 de julio: Día de los Gloriosos Hechos de Armas de Zarumilla.
28 de julio: Día de la Proclamación de la Independencia del Perú.

domingo, 24 de julio de 2022

La Organización Mundial de la Salud activó el sábado su máximo nivel de alerta para tratar de contener el brote de viruela del mono, que ha afectado a casi 17.000 personas en 74 países, anunció su director general.
"He decidido declarar una emergencia de salud pública de alcance internacional", dijo Tedros Adhanom Ghebreyesus en una rueda de prensa, afirmando que el riesgo en el mundo es relativamente moderado, salvo en Europa, donde es alto.

Tedros explicó que el comité de expertos no había podido llegar a un consenso y seguía dividido en cuanto a la necesidad del máximo nivel de alerta. En última instancia, la decisión corresponde al director general.

"Es un llamado a la acción, pero no es el primero", dijo Mike Ryan, responsable de emergencias de la OMS, quien espera que la alerta permita una acción colectiva contra la enfermedad.

Advertencia contra la discriminación

Desde inicios de mayo se detectó un aumento inusual de los casos fuera de los países de África central y occidental donde el virus es endémico, extendiéndose por el mundo entero, con un fuerte número de contagios en Europa. 

La viruela del mono -que fue detectada por primera vez en el ser humano en 1970- es menos peligrosa y contagiosa que su prima la viruela, erradicada en 1980.

En la mayoría de los casos, los enfermos son hombres, relativamente jóvenes, que tienen relaciones homosexuales y viven por lo general en ciudades, indicó la OMS.

Según un estudio del New England Journal of Medicine realizado sobre 528 personas en 16 países -el más amplio hasta la fecha- 95% de los casos se contagiaron por vía sexual.

"Esta forma de transmisión representa tanto una oportunidad para realizar intervenciones de salud pública focalizadas y un reto, ya que en algunos países las comunidades afectadas se enfrentan a formas de discriminación que ponen en riesgo sus vidas", afirmó Tedros.  El jefe de la OMS destacó también que "existe una preocupación que es real de que los hombres que tienen relaciones sexuales con otros hombres puedan ser estigmatizados o culpados por el brote, lo que haga que sea más difícil el seguimiento y la contención" de los casos. 

En este sentido, Lauwrence Gostin, experto estadounidense en derecho de la salud pública y director del Centro de Derecho de la Salud de la OMS, había señalado el viernes en Twitter que si la razón para no declarar una alerta máxima "se debe al hecho de que está restringida a la comunidad de hombres que tienen relaciones sexuales con hombres, esto es un error y es escandaloso".  - Vacunación -
El viernes, la Agencia Europea de Medicamentos (EMA) recomendó extender el uso de una vacuna contra la viruela para combatir la propagación de la viruela del mono, que ya es utilizada en varios países.

La UE aprobó en 2013 la vacuna Imvanex, de la empresa danesa Bavarian Nordic, para prevenir la viruela. Ahora se extiende su utilización por su similitud con el virus de la viruela del mono.

La OMS recomienda vacunar a las personas de mayor riesgo, así como a los trabajadores de la salud que puedan estar expuestos a la enfermedad.

A fin de dar cerrar las brechas de educación e incrementar las posibilidades de empleabilidad en el país, la Fundación Romero ofrecerá 400 mil becas de capacitación para estudiantes de colegios estatales bajo supervisión de la Dirección Regional De Educación De Lima Metropolitana (DREML).
Las becas están orientadas a los alumnos de 1º a 5º de secundaria de los centros educativos públicos de la capital, quienes podrán realizar diversos cursos virtuales para emprender de forma segura y sostenida en el tiempo.  

“La educación es un generador de oportunidades y cerrador de brechas en las competencias de las personas. Estas becas están disponibles gracias a una alianza con la DRELM, a la que podrán acceder más de 380 colegios estatales de esta región”, detalló Luciano Velasco, gerente general de la Fundación Romero, en entrevista con Andina Al Día. 

Comentó que los peruanos son tradicionalmente emprendedores, pero que muchas veces lo que les hace falta es mayor conocimiento para emprender con éxito. 

“No basta solo con tener una buena idea. A través de estas becas vamos a ofrecer las herramientas para que tu proyecto alcance el éxito y mayor potencial”, agregó. 

¿Cómo postular?

Los interesados solo tienen que acceder a la página web www.becasgruporomero.pe y seleccionar una de las cinco rutas de aprendizaje diseñadas por la alianza con la DREML: Desarrollo personal, negocios, informática, creatividad e innovación y marketing. Cada módulo contiene muchas áreas de estudio.

“Una vez que seleccionan la ruta, el joven interesado debe enviar un correo electrónico a becasgruporomero@drelm.gob.pe, donde debe incluir su nombre, la institución a la que pertenece. Nosotros en la brevedad posible vamos a enviarle un código de descuento para que accedan a la  plataforma y al curso elegido, además de recibir posteriormente su certificación 100% gratuita”, detalló Velasco.

Explicó que este tipo de iniciativas no son coyunturales porque la Fundación Romero ha trabajado desde la pandemia convenios de este tipo con el Ministerio de la Producción, para capacitar a 155 mil pymes, y con el Ministerio de Trabajo, para capacitar a las personas que entraron en suspensión perfecta o perdieron el empleo.

“El convenio con la Dirección Regional De Educación De Lima Metropolitana está enfocado en los alumnos de secundaria. Invitamos a todas las instituciones públicas que se pongan en contacto (con nosotros para futuros convenios), porque nuestro objetivo es democratizar la educación en el Perú”. 

Comentó que su institución tiene muchas historias de éxito, de personas que, gracias a la capacitación recibida, a través de cursos de este tipo, pudieron encontrar un empleo. 

“En los dos últimos dos años hemos dado más de un millón de becas y capacitado más de 4 millones de peruanos y seguiremos haciéndolo”, agregó. 

Gremios de médicos y profesores pidieron que se haga un monitoreo constantes para los estudiantes en esta cuarta ola de la COVID-19 y el aumento de contagios en escuelas.


“Se debe seguir monitoreando el perfil epidemiologíco diariamente y los directores de las escuelas deben establecer virtualidad si tienen casos confirmados. El monitoreo debe ser constante. La vacunación debe intensificarse mucho más en las escuelas”, indicó el secretario del Colegio Médico, Julio Barrena

En tanto, Juana Rosa Ordinola Alama, secretaria general del Sute Región Piura, indicó que si bien es cierto que los casos continúan en ascenso, no revisten mayor gravedad, pero se debe evitar el hacinamiento de los estudiantes.

“Hay colegios que están reconstrucción y los estudiantes han sido enviados a otros centros educativos de manera temporal. Eso de debe evitar y esos alumnos deben ser enviados a la virtualidad hasta que sus centros educativos estén aptos. El Ministerio de Educación (Minedu)debe ocuparse de estos problemas y no pensar en intervenir en la Derrama Magisterial”, dijo.

El titular de la Diresa, Fernando Agüero, indicó que no se tiene planeado el regreso a la virtualidad luego que alumnos regresen de vacaciones.

El jefe de la Dirección Regional de Educación, Elvis Bonifaz, indicó que hasta el momento no hay directivas del Minedu para el regreso a clases virtuales.

“En colegios que hay contagios, pasan a cuarentena”, dijo.

Dato
El titular de la DREP, Elvis Bonifaz López, sostuvo que actualmente si, se detectan contagios en colegios, se pasa a la virtualidad por una semana y luego retoman las clases presenciales.

A 183 se elevó el número de casos confirmados en Perú de la viruela del mono, una enfermedad rara provocada por un virus que es transmitido de los animales a las personas y que es similar a la viruela, pero menos grave.


De acuerdo con el Ministerio de Salud (Minsa), los casos se encuentran repartidos en ocho regiones: Lima, Callao, Ica, La Libertad, Tacna, Loreto, Piura y Cusco.

A través de su cuenta de Twitter, el Minsa precisa que 161 casos se reportaron en Lima Metropolitana, 2 en Lima provincias, 8 en el Callao, 2 en Ica, 5 en la Libertad, 1 en Tacna, 1 en Loreto, 1 en Piura y 2 en Cusco. 

El Minsa registró 25 altas hospitalarias, a la vez que todos los pacientes recibieron atención médica y están siendo monitoreados, mientras se identifica a los contactos. 

Dicho portafolio invita a la población a llamar a la línea 113, opción 6, en caso presenten erupciones o lesiones en la piel; o también pueden acudir al establecimiento de salud más cercano.

¿Qué es la viruela del mono?

Es una enfermedad rara provocada por un virus que es transmitida de los animales a las personas y que es similar a la viruela pero que se considera menos grave.

¿Cómo se transmite?

-   Por contacto directo con la sangre, los líquidos corporales, las lesiones de la piel o las mucosas de animales salvajes infectados, como roedores y primates procedentes del África.

-   Por contacto directo con las secreciones infectadas de las vías respiratorias de una persona infectada, y las gotas que se producen al toser, hablar o estornudar.

-   Por tocar las lesiones cutáneas o los materiales usados en la limpieza o manipulación de la lesión.

-   Por tocar los objetos recientemente contaminados con los fluidos del paciente, como sábanas, platos, entre otros.

¿Cómo evitar el contagio?

-     Evita el contacto.

-     Lávate las manos.

-    Usa mascarilla.

-    Aíslate si presentas síntomas.

El 22 de julio del 2022, en Perú se registraron los resultados de 69,692 personas muestreadas, de las cuales 6,862 fueron casos positivos confirmados del covid-19; mientras que 10 pacientes fallecieron ese día a causa del virus, informó el Ministerio de Salud (Minsa).


Señala, asimismo, que hasta las 22:00 horas del 22 de julio se han procesado muestras para 32 millones 692,197 personas por el covid-19, obteniéndose 3 millones 829,775 casos positivos confirmados y 28 millones 862,422 negativos. 

Hospitalizados y dados de alta

Por otro lado, el Minsa informa que a la fecha se tienen 1,294 pacientes hospitalizados por el covid-19, de los cuales 181 se encuentran en UCI con ventilación mecánica.

Del total de casos confirmados, hasta el momento 3 millones 725,838 personas cumplieron su período de aislamiento domiciliario o fueron dadas de alta de un establecimiento de salud. Asimismo, el Minsa informa que 30 pacientes fueron dados de alta el 22 de julio.

El Minsa lamenta informar que, a la fecha, el covid-19 ha causado el fallecimiento de 213,998 ciudadanos en el país, y expresa sus sentidas condolencias a los familiares en este momento de dolor. 

A fin de evitar la propagación del covid-19, el Gobierno recomienda distanciamiento físico de por lo menos un metro de distancia de otra persona, usar doble mascarilla o una KN95, lavarse las manos de manera frecuente y completar su esquema de vacunación.

El III TECNOTIC 2022 “Transformación digital para la educación”, organizado por el Ministerio de Educación (Minedu), se desarrollará entre el 15 y el 26 de agosto con la finalidad de capacitar en forma virtual a miles de docentes y técnicos del sistema educativo en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
El evento virtual contará con la participación de docentes de los centros de educación técnico-productiva, instituciones educativas, especialistas de tecnologías educativas de las direcciones regionales de Educación y unidades de gestión educativa local, asistentes tecnológicos, docentes de aula de innovación pedagógica, especialistas del Centro de Recursos Tecnológicos y coordinadores de innovación y docentes universitarios.

Las conferencias magistrales estarán a cargo de profesionales representantes de universidades, empresas tecnológicas, centros de educación técnico-productiva, instituciones educativas y entidades públicas y privadas que desarrollan proyectos que constituyen un aporte a las comunidades estudiantiles.

En el TECNOTIC 2022 intervendrán como ponentes especialistas de Huawey, Edulink, la Universidad Cesar Vallejo, la Universidad Continental, Samsung, Microsoft, Wmware, Cisco, CIBERTEC, Mozaik, Aprender Creando, Google, IBM, TECSUP, Eduteck, HP, Eday English / English Central Google y el Registro Nacional de Identificación y Estado Civil (Reniec).

También participarán expositores de Unesco, Unicef, Concytec, INEI, de la Presidencia del Consejo de Ministros y de los ministerios de Producción, Trabajo, Cultura, Energía y Minas, Desarrollo e Inclusión Social, Ambiente, Relaciones Exteriores, Defensa, Salud, Economía y Finanzas, Interior, Justicia, Transporte y Comunicaciones, Comercio Exterior y Turismo, entre otras instituciones públicas.

Los interesados pueden inscribirse entre el 25 de julio y el 14 de agosto en el portal de TECNOTIC y tienen que registrar ocho asistencias como mínimo para recibir la constancia de participación con una duración de 40 horas. 

Este evento académico utilizará la herramienta colaborativa de Microsoft Teams para la presentación de los expositores.

Este evento, organizado por la Oficina de Tecnologías de la Información y Comunicación del Minedu, se realizó por primera vez en el año 2016 y continuó de forma remota durante la pandemia (2020 – 2021) con un alto volumen de participantes, con el objetivo de fortalecer el conocimiento y mejorar la gestión de diversas aplicaciones y herramientas tecnológicas en las instituciones educativas.

sábado, 23 de julio de 2022

El jefe de Estado, Pedro Castillo Terrones, ratificó hoy que al finalizar su gobierno el sueldo de los maestros de la primera escala salarial será el equivalente a una Unidad Impositiva Tributaria (UIT), actualmente de S/ 4,600 y que el presupuesto para el sector educación será el 6% del Producto Bruto Interno (PBI).
“Ratificamos nuestro compromiso, hay que hacer todo lo posible para que el ministro de Economía y Finanzas garantice al sector Educación un presupuesto del 6% del PBI al concluir el mandato, solo así, invirtiendo en educación, seremos un país distinto, sin discriminaciones sin circos”, aseveró durante un encuentro con autoridades regionales de educación de todo el país.
 
Sostuvo que su gobierno le da real importancia a la educación, por lo que convocó a los directores regionales de educación, de las unidades de gestión educativa local (UGEL) y a los maestros a participar en la elaboración del nuevo Currículo Nacional Educativo, conjuntamente con los padres de familia.

“Debe ser participativo, abierto, integral, en ustedes directivos está la nueva era de la educación. Le decía el ministro de Educación, Rosendo Serna, es el momento de llamar a los directivos de las UGEL para escucharlos y que está nueva gesta de la educación se haga respetando la voz, la autenticidad y la realidad de cada región”, refirió.
 
Reveló además que ha conversado con el ministro Serna para que vuelvan a las aulas y se impulsen en la nueva currícula los cursos de Historia de Perú, Educación Cívica y Filosofía.
 
“Tengo fe en los maestros, en la institución educativa y en cada de uno de ustedes, dependerá de cada uno que la educación sea diferente, para que ningún menor se quede sin estudiar y para erradicar toda forma de discriminación en las escuelas”, manifestó.
 
Asimismo, el jefe de Estado llamó a las autoridades regionales de educación a trabajar para democratizar y descentralizar la educación. En esa línea, aseveró que se fortalecerá la labor de estos funcionarios para que puedan resolver las necesidades de las escuelas más alejadas del país, sin necesidad de que vengan a Lima.

“Este es el gobierno de las provincias, de las regiones, en este quinquenio debemos hacer efectiva la descentralización y la democratización de este sector”, refirió al tiempo de pedirles además cumplir su labor con transparencia y pensando en el bien común.
 
El jefe de Estado participó hoy en el Encuentro Nacional “Fortaleciendo la recuperación de los aprendizajes en el marco de la gestión educativa descentralizada”, evento en el que participan los directores o gerentes regionales de educación, directores de UGEL y directores de gestión pedagógica e institucional de todas las regiones del país.
 
Durante este encuentro, que contará con expertos en Educación, se presentará los resultados de las evaluaciones nacionales de logros de aprendizaje de los estudiantes, dentro del contexto de la pandemia, así como se realizará un trabajo articulado que permita fortalecer la gestión educativa y los aprendizajes de los estudiantes a nivel nacional.

La educación en la actualidad apunta a centrarse en el planteamiento de problemas reales y la resolución de retos. Desde Barcelona, Xavier Pascual, especialista en Metodologías de Aprendizaje de Reimagine Education explica cómo este concepto se convierte en una metodología de enseñanza que busca adecuarse a las necesidades de un mercado laboral en constante transformación y a centrar al estudiante en experiencias reales de aprendizaje.
“Estamos viendo un cambio de era, pasamos de una realidad educativa muy centrada en lo que sería el conocimiento vivencial, enfocada al desarrollo de habilidades técnicas como transversales, estas en el mundo anglosajón se llaman: life skills”, detalla el especialista en metodologías de aprendizaje al referirse a la actual transformación.

Los antiguos modelos educativos centran el aprendizaje en masterclasses, donde el docente desarrollaba la materia según la teoría. Estas interacciones horizontales, no fomentaban el diálogo, pensamiento crítico y volcaban toda la información a los

estudiantes, para luego ser repetida. Alejándose de la realidad del mundo laboral donde el profesional, además de ser planificador, resuelve problemas y constantemente se plantea retos.

Ante este punto de quiebre, UNIFRANZ con la colaboración de la consultora Reimagine Education ha implantado las Experiencias Avanzadas de Aprendizaje en las cuatro sedes de Bolivia. “Más que nunca estamos enfrentándonos al proceso de educación en base a los retos, son tiempos de ubicar el aprendizaje en el contexto real, es decir en problemas de nuestra realidad” reflexiona Xavier Pascual respecto a la inclusión de este modelo educativo y el fortalecimiento de las habilidades blandas.

Aunque nos dirigimos a un campo laboral más tecnológico, las habilidades blandas serán determinantes para la toma de decisiones. “Hay que saber decantar la ecuación personas-máquinas hacia las personas. Las máquinas harán el big data y pondrán algoritmos, nosotros haremos el small data y pondremos sentido común” puntualiza el especialista en innovación empresarial Xavier Marcet durante su partición en Incabussines, este refuerzo al sentido común son las habilidades blandas.

¿Cómo será esta inclusión en la educación? El especialista en metodologías de aprendizaje responde: “A través de metodologías activas que impulsen a los estudiantes a pensar críticamente, desarrollando la necesidad práctica de la resolución, ya sea un proyecto o un reto”. Estas metodologías ya van siendo aplicadas en UNIFRANZ con resultados exitosos, donde estudiantes de primer semestre ya tienen asignaturas donde lidian con problemas del mundo laboral. Este refuerzo de las habilidades blandas la aleja del individualismo y los acerca a la colaboración.

El ministro de Educación, Rosendo Serna, anunció este viernes que las vacaciones escolares de enero y febrero serán utilizadas para "avanzar en la recuperación de los aprendizajes perdidos" durante la pandemia y descartó la posibilidad de suspender las clases presenciales por el avance de la cuarta ola de la pandemia COVID-19.
El ministro explicó que la medida forma parte de las acciones que implementará el Ministerio de Educación (Minedu) para revertir los resultados del último Estudio Virtual de Aprendizajes (EVA), realizado en noviembre de 2021 y que muestra una afectación en los aprendizajes de los estudiantes de algunos grados de primaria y secundaria con respecto a la tendencia registrada en 2019.

Aprendizajes perdidos
Durante el encuentro 'Fortaleciendo la recuperación de los aprendizajes en el marco de la gestión educativa descentralizada' realizado hoy, en el que participaron directores de UGEL, directores y gerentes regionales de educación, equipos técnicos y representantes del Consejo Directivo de la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales, el titular del Minedu hizo un llamado para trabajar con miras a recuperar los aprendizajes perdidos durante el aislamiento social.

“La mejor manera de aprender es en el aula y tarde o temprano aprenderemos a convivir con el COVID-19. La recomendación es avanzar con el proceso de vacunación y cumplir estrictamente los protocolos de bioseguridad. La población tiene que ser responsable para cuidar la salud pública y priorizar la recuperación de los aprendizajes”, señaló.

Además, el ministro Serna afirmó que no habrá marcha atrás en la presencialidad, por lo que, por el momento, dicha opción queda descartada de los planes de prevención del sector contra la pandemia.

Estrategias
Asimismo, en el marco de la movilización nacional para la mejora de los aprendizajes, Serna indicó que se desarrollarán estrategias como el 'Refuerzo Escolar Presencial', dirigido a estudiantes de primaria y secundaria de Educación Básica Regular e Intercultural Bilingüe y orientado al desarrollo de las competencias matemáticas y comunicativas.

Asimismo, indicó que el Minedu aplicará estrategias de interaprendizaje territorial, con el propósito de generar espacios de aprendizaje con actores educativos hacia un tránsito seguro y respetuoso, que consiste en brindar orientaciones y recursos a docentes, estudiantes y familias para el tránsito de inicial a primaria y de primaria a secundaria.

“Para el tránsito de inicial a primaria, se propone el desarrollo de competencias priorizando la promoción, adquisición y consolidación de la lectura y la escritura, así como el desarrollo de nociones básicas de matemáticas y la autorregulación emocional a partir de actividades de juego respetando los procesos de maduración de los estudiantes de acuerdo a sus ritmos y estilos de aprendizaje”, indicó.

Serna dijo que también se desarrollará la estrategia 'Mi Oportunidad Técnica', con el objetivo de lograr competencias técnicas en estudiantes de 4° y 5° de secundaria que tienen vocación para estudiar una especialidad en un Centro de Educación Técnico-Productiva Productiva y pueden mejorar sus habilidades de empleabilidad y generar emprendimientos dándoles la oportunidad de formarse en un contra horario a la jornada escolar y obtener una certificación.

Finalmente, señaló que el Minedu desarrollará la estrategia 'Evaluación y actualización curricular', mediante la consulta ciudadana, mesas con actores de la comunidad educativa y expertos en la sistematización de investigaciones, así como una movilización nacional por el bienestar socioemocional de los estudiantes.

jueves, 21 de julio de 2022

La Unidad de Gestión Educativa Local - UGEL 5 del Ministerio de Educación (Minedu) dio a conocer una nueva convocatoria de trabajo bajo la modalidad del Contrato Admistrativo de Servicios (CAS) dirigido a personas con secundaria completa, egresados y titulados universitarios.
En esta oportunidad, los puestos disponibles solo son para Lima y los sueldos van desde S/ 1.150 hasta los S/ 3.000. Este monto variará según las funciones a desarrollar, grado de instrucción y otros detalles.

Profesiones y oficios requeridos por la UGEL 5
Administración
Educación
Educación física
Finanzas
Psicología
Recursos humanos
Terapia ocupacional
Terapia física y rehabilitación
Oficinista
Personal de mantenimiento.
Puestos disponibles
A continuación te detallaremos cuáles son las vacantes libres por la UGEL5. Toma nota.

CAS N° 060: docentes responsables de núcleo de la iniciativa pedagógica talleres deportivos
Número de vacantes: 2
Formación académica: licenciado o profesor de Educación Física
Experiencia general de 2 años y específica de un año como docente de Educación Física. 2 años de experiencia en gestión deportiva o de proyectos en educación deportiva o enseñanza en formación deportiva.
Lugar de prestación del servicio: institución educativa asignada.
Remuneración: S/ 3.000
CAS N° 061: profesional en Educación Especial
Número de vacantes: 1
Formación académica: profesor o licenciado en Educación
Experiencia general de un año y específica seis meses de trabajo con personas con discapacidad.
Lugar de prestación del servicio: Centro de Recursos de EBE
Remuneración: S/ 2.100
PUEDES VER: Convocatoria de trabajo: Poder Judicial ofrece puestos para personas con secundaria completa

CAS N° 062: profesional de tecnología médica para CEBE
Número de vacantes: 1
Formación académica: título en Terapia Física y Rehabilitación o Terapia Ocupacional y/o afines
Experiencia general de un año como tecnólogo médico y específica tres meses en el trabajo con personas con discapacidad
Lugar de prestación del servicio: Centro de Educación Básica Especial
Remuneración: S/ 2.000
CAS N° 063: profesional en Psicología para CEBE
Número de vacantes: 1
Formación académica: licenciado en psicología
Experiencia general de un año y específica seis meses en la función o la materia.
Lugar de prestación del servicio: Centro de Educación Básica Especial
Remuneración: S/ 2.500

CAS N° 064: personal de mantenimiento
Número de vacantes: 2
Formación académica: Secundaria Completa
Experiencia general de 10 meses y específica seis meses en mantenimiento o limpieza.
Lugar de prestación del servicio: institución educativa asignada
Remuneración: S/ 1.150
CAS N° 065: profesionales en Psicología
Número de vacantes: 3
Formación académica: licenciado en Psicología.
Experiencia general de dos y específica de un año en institución educativa o proyectos educativos.
Lugar de prestación del servicio: Institución Educativa focalizada
Remuneración: S/ 2.500

CAS N° 066: coordinador administrativo de IE
Número de vacantes: 1
Formación académica: egresado técnica superior (3 o 4 años) en Administración, Recursos Humanos, Finanzas o afines.
Experiencia general de un año y específica seis meses en labores administrativas o logísticas.
Lugar de prestación del servicio: Institución Educativa
Remuneración: S/ 1.800
CAS N° 067: oficinista
Número de vacantes: 1
Formación Académica: secundaria completa
Experiencia general de un año y específica seis meses en labores de auxiliar/asistente administrativo.
Lugar de prestación del servicio: Institución Educativa
Remuneración: S/ 1.200

¿Cómo y cuándo postular a la convocatoria de trabajo de la UGEL 5?
Si ya te animaste a postular, debes saber que esta oferta laboral estará disponible únicamente el día viernes 22 de julio, a través de mesa de partes virtual: mesadepartesvirtual.ugel05.gob.pe/. Llena tus datos personales como número de DNI, nombres completos, dirección, entre otros. Recuerda que pasada esta fecha ya no podrás aplicar.

martes, 19 de julio de 2022

Si has adquirido un préstamo o tarjeta de crédito en el pasado o actualmente estás pagando uno, seguramente sabes que en ocasiones es difícil recordar las fechas de pago o estar pendiente de tus estados de cuenta mes a mes. Ahora imagina este panorama con muchas tarjetas o préstamos a la vez, sin duda, la situación se complica ya que organizarte es cada vez más difícil y pagar tus cuotas también.
¿Estás pasando por lo mismo? Probablemente has pensado acudir a un banco o caja que pueda consolidar tus deudas, sin embargo, esta no es la única alternativa en el sistema financiero. Acudiendo a una fintech también puedes acceder a este producto y evitar múltiples pagos en distintas entidades financieras cada mes, además, al hacerlo, estarás evitando el pago del seguro de desgravamen, comisiones y gastos administrativos en más de un banco.

¿Dónde adquirir un préstamo para consolidación de deuda?

Las fintech, empresas que brindan servicios financieros a través de la tecnología, ofrecen diversos beneficios a personas naturales y personas jurídicas (empresas). Prestamype, entidad registrada en la Superintendencia de Banca y Seguros (SBS) y una de las fintech peruanas con mayor posicionamiento en el Perú a la fecha, gracias a su experiencia, ya ha desembolsado más de S/ 150 millones en financiamiento a personas que necesitaban un préstamo para capital de trabajo, construcción y para consolidación de deudas de distintas entidades financieras.

Juan adquirió una tarjeta de crédito, pero la tasa de interés que pagaba se incrementó, lo cual afectó el pago de sus cuotas. Frente a esta situación, tomó la decisión de solicitar un préstamo personal para poder pagar su deuda, lo cual lo puso en otra disyuntiva, ahora pagaba cuotas mensuales en distintas entidades financieras donde le cobraban seguros desgravamen y otras comisiones, sin embargo, decidió adquirir un préstamo con garantía hipotecaria en Prestamype para consolidar sus deudas. Ahora paga una tasa anual de 21% que ya incluye gastos de tasación, notariales y registrales.

¿Cuáles son los beneficios de este préstamo para consolidar deudas?

Además de tener la posibilidad de pagar una tasa anual mucho más competitiva, un préstamo con garantía hipotecaria en Prestamype te ofrece otras facilidades como:

● Cronogramas a medida: Tienes la oportunidad de escoger cómo quieres amortizar tu deuda, pagando cuotas mensuales, solo los intereses o cancelando el monto total al finalizar el plazo del préstamo.

● Desembolso rápido: El desembolso del dinero se realiza aproximadamente 15 días útiles posteriores a la entrega de documentos.

● Asesoría personalizada: Si accedes a un préstamo con garantía hipotecaria en Prestamype, tendrás la oportunidad de contactarte con asesor que te guíe en todo el proceso.

¿Qué requisitos debo cumplir para calificar a un préstamo con garantía hipotecaria?

Si quieres acceder a un préstamo con garantía hipotecaria para consolidar tus deudas pero no sabes cuáles son los requisitos que debes cumplir para calificar a uno, te compartimos esta información a continuación:

● Inmueble como garantía: Para acceder a un préstamo con garantía hipotecaria, el requisito más importante es tener una propiedad como aval, esta puede ser una vivienda, departamento, terreno, local o incluso una oficina debidamente registrada en la Superintendencia Nacional de Registros Públicos (SUNARP).

● Ubicación de la propiedad: La propiedad que te respalde debe estar ubicada en Lima Metropolitana o Callao.

● Condiciones del inmueble: El inmueble debe estar libre de multas, gravámenes o afectaciones en los registros públicos o la municipalidad.

Si cumples con estos requisitos ya estás más que listo para consolidar tus deudas con Prestamype, no pierdas más tiempo, evita pagar a diferentes entidades todos los meses, olvídate de las altas tasas de interés y las comisiones para empezar a pagar una tasa anual desde 21% que ya lo incluye todo. Pre-califica AQUÍ.

El Instituto Cultural Peruano Norteamericano (ICPNA) informó que tendrá una segunda convocatoria para otorgar becas de estudiar inglés dentro de su centros de estudios. A continuación, los detalles:
En esa línea, la Beca Conectemos, impulsada por el ICPNA y el Instituto Peruano de Fomento Educativo (IPFE), estará disponible de postulaciones desde el 1 al 9 de agosto de 2022. Las personas seleccionadas podrán recibir clases virtuales de inglés durante 13 meses con costos académicos y materiales de estudio incluidos.

De esta manera, el ICPNA lanza esta convocatoria para que más jóvenes aprendan un nuevo idioma. “En el ICPNA, apostamos por impulsar el acceso al aprendizaje de todos los peruanos, ese es nuestro principal objetivo, nos motiva a seguir ayudando a los jóvenes que se esfuerzan en salir adelante” precisó Rafael Yzaga, gerente general del instituto. Conoce más sobre qué requisitos, debes tomar en cuenta, entre otras cosas, en la siguiente nota de La República.

Requisitos para postular a la beca del ICPNA
Aquí te dejamos los requisitos:

No encontrarse estudiando actualmente en el ICPNA ni ser alumno regular.
Si estudió previamente en el ICPNA, deberá de cumplir con lo siguiente:
No presentar ciclos previos desaprobados.
No tener continuidad vigente.
No contar con otra beca o subsidio académico.

En caso te encuentres en un instituto:

Debe estar acreditada por Minedu.
No debes de presentar ningún curso desaprobado.
Debes contar con un promedio ponderado mayor o igual a 14 del último semestre de estudio realizado previamente.
Debe estar licenciada por Sunedu.
Debes contar con un orden de mérito mayor o igual a tercio superior, del último ciclo.

¿Hasta cuándo puedo postular a la beca?
Según la convocatoria realizada, la postulación estará disponible desde el 1 al 9 de agosto de 2022.

Gané la beca, ¿Cómo la mantengo?
Si tienes aún dudas de cómo mantener la beca del ICPNA, aquí te mencionamos:

No interrumpir la continuidad de sus estudios (salvo por problemas de salud con sustento de enfermedad con diagnóstico).
No desaprobar ningún ciclo académico.
Cumplir con el Reglamento del becario.
No tener sanción alguna bajo Reglamento interno del estudiante ICPNA.

¿Cómo puedo inscribirme a la beca del ICPNA?
Si quieres inscribirte, aún el ICPNA lanzará el LINK oficial a fines de mes o máximo el 1 de agosto. No obstante, ya debes tener en cuenta todos los requisitos.

El Inabif, conocido también como Programa Integral Nacional para el Bienestar Familiar, ha lanzado una convocatoria de trabajo con sueldos entre los S/ 1.300 y los S/ 5.600. Las vacantes están dirigidas a personas con secundaria completa, así como egresados de diversas carreras universitarias y técnicas.
Debes saber que todas plazas se regirán bajo la modalidad de Contrato Administrativo de Servicios (CAS) y estarán vigentes para postular solo del 26 al 27 de julio de 2022.

Inabif: lugares de trabajo
Esta oferta de empleo es dirigida a los siguientes puntos del país: Arequipa, Callao, Cusco, Huánuco, Ica, Lambayeque, Lima y Puno.

Carreras y oficios requeridos por el Inabif
Administración
Archivística
Asistencia administrativa
Asistencia de gerencia
Bibliotecología
Ciencias de la comunicación
Ciencias de la salud
Ciencias sociales
Contabilidad
Derecho
Educación
Enfermería
Gerontología
Gestión documental
Computación
Ingeniería de redes y comunicaciones
Ingeniería de sistemas
Ingeniería de software
Ingeniería informática
Obstetricia
Psicología
Secretariado
Trabajo social
Madre cuidadora
Operador.

Puestos disponibles
Aquí te detallamos algunas de las vacantes libres, según la entidad.

CAS N.° 063: asistente (a) de tutoría - madre cuidadora
Formación académica: secundaria completa
Experiencia general mínima de dos años en el sector público y/o privado y mínima de un año desempeñando actividades relacionadas al puesto. Nivel mínimo de puesto: auxiliar o asistente en el sector público o privado.
Disponibilidad a incorporar nuevos estilos de crianza, flexibilidad y disponibilidad de horarios rotativos.
Lugar de prestación del servicio: USPNNA - CAR SAN MIGUEL ARCÁNGEL
Remuneración: S/ 1.500

CAS N.° 064: operador (a) de cocina
Formación académica: secundaria completa.
Experiencia general mínima de dos años en el sector público y/o privado y mínima de un año en el sector público y/o privado.
Lugar de prestación del servicio: USPNNA - CAR SAN JOSÉ - AREQUIPA
Remuneración: S/ 1.300

CAS N.° 065: operador (a) de vigilancia
Formación académica: secundaria completa
Experiencia general mínima de dos años en el sector público y/o privado y específica mínima de un año en el sector público y/o privado en funciones relacionadas al puesto.
Lugar de prestación del servicio: USPNNA - CAR SANTA TERESITA DEL NIÑO - HUÁNUCO
Remuneración: S/ 1.300.

CAS N° 066: operadora (a) de mantenimiento y limpieza
Formación académica: secundaria completa
Experiencia general mínima de dos años en el sector público y/o privado y específica mínima de un año en el sector público y/o privado.
Lugar de prestación del servicio: USPNNA - CAR PAUL HARRIS - CHINCHA - ICA
Remuneración: S/ 1.300

CAS N° 056: asistente (a) de tutoría
Formación académica: egresado(a) técnico(a) básico de Educación, Enfermería, Ciencias de la Salud o egresado universitario de Educación, Trabajo Social, Psicología, Obstetricia o Ciencias de la Salud.
Experiencia general mínima de dos años en el sector público y/o privado y específica mínima de un año desempeñando actividades relacionadas al puesto en el sector público y/o privado. Nivel mínimo de puesto: con experiencia como auxiliar o asistente.
Disponibilidad a incorporar nuevos estilos de crianza, flexibilidad y disponibilidad de horarios rotativos.
Remuneración: S/ 1.500

¿Cómo y cuándo postular al Inabif?
Si ya viste toda la información y te animaste a postular, debes saber que las únicas fechas para hacerlo son el 26 y 27 de julio hasta las 8.00 p. m. Revisa el instructivo haciendo clic AQUÍ.

¿En qué consiste el trabajo del Inabif?


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